한국에서는 아이가 집에 돌아오면 “오늘 뭐 배웠니?”라고 하지만 유대인은 “무슨 질문했니?”라고 묻는다.
나쁜 대답은 있을 수 있지만 나쁜 질문은 있을 수 없다.
가장 좋은 학생은 가장 좋은 질문을 하는 학생이다.
– 마빈 토케이어 (유대교 랍비)

질문이 많다는 것은 그만큼 깨달을 수 있는 여지가 많다는 것을 의미합니다.

깨달음이 없이는 아이가 스스로 정답을 찾기 위해 노력하지 않게 될 것입니다.

그것은 아이를 지극히 수동적으로 변하게 하며 의문을 품지 않는 성향으로 인하여 시키는 것 이외의 것에는 별 관심을 가지지 않게 될지 모릅니다.

우리 아이에게 오늘 어떤 질문을 하였는지 물어보는 시간을 가져야 하겠습니다.