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3분스피치_수업시간 발표자 3분스피치(뇌, 학습)

뇌와 학습의 연관관계
안녕하십니까?
뇌가 과학영역을 넘어 교육 분야에서도 깊숙이 들어왔습니다.y
1990년대 들어 선진국들이 앞 다투어 21세기를 뇌의 시대라고 부르긴 했지만, 이제는 개인 생활과도 밀접한 용어가 되었습니다.
사회흐름에 빠른 이들은 언제부터인가 서점에 뇌 관련 서적이 쏟아져 나오는 것을 유심히 보며 뇌에 관심을 가지기 시작했을 것입니다.건강 분야의 핵심 단어가 심장에서 뇌로 바뀐 지도 이미 오래입니다.y
자기계발, 인성문제, 집중력, 기억력 등 교육 분야에서도 뇌 관련 학습이 새로운 트렌드로 떠오르기 시작해 자녀의 뇌 상태를 점검하고 상담 받는 학부모들이 늘어나고 있는 추세입니다.
자기 주도적 인재는 두뇌활용습관의 차이입니다.
최근 대표적인 인재상으로 주목받는 것이 자기 주도적 학습과 인재인데, 이것과 관련해서 참조할 만한 사례가 있습니다.국내 대표적인 영재고등학교 전교생들을 대상으로 영재학생들의 두뇌활용법에 관한 설문을 진행한 바 있었는데 흥미로운 결과를 얻었습니다.
이들에게 공부를 하다 집중이 잘 안 될 때, 자신의 상태를 인식하고 전환하는 방법이 있는가를 물었을 때 90% 이상의 학생들이 그렇다고 대답했습니다.자신의 뇌 상태를 전환하는 방법으로는 1위가 수면을 취해 뇌를 맑은 상태로 바꾼다, 2위가 산책과 명상, 3위가 음악, 4위가 인터넷과 게임, 5위가 운동이었습니다.
이 결과가 흥미로운 것은 바로 거의 대다수의 영재들의 반응인데, 본인들 스스로 자신의 뇌 상태를 인식하고 그 상태를 변화시키는 데에 적극적이고 또한 습관화 되어 있다는 점입니다.
자기 주도적 학습의 핵심은 이론이 아니라 경험을 바탕으로 한 행동과 습관화의 차이이다.집중력, 기억력을 향상시키는 인지교육 보다 자신의 상태를 잘 인식하고, 습관을 바꾸는 행동교육이 더 중요하다는 것이 바로 자기주도적 학습의 요체입니다.
인재는 기억력과 집중력이 뛰어난 것이 아니라, 이러한 두뇌기능을 스스로 잘 활용하고 관리할 수 있는 사람이라는 것입니다.y
지금 여러분은 이러한 두뇌기능을 잘 활용하고 계십니까?
지금까지 경청해주신 여러분 대단히 감사합니다.y
2000년 00월 00일
발표자

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